Descripció
El màster d'Intervenció Pedagògica aborda diversos aspectes socials com l'educació, la família i el desenvolupament psicològic de l'alumnat, de manera que els professors d'educació juvenil, educació secundària i formació professional aprenguin a orientar i orientar l'alumnat a nivell acadèmic i laboral, de manera experta. , ètic i rigorós per considerar les taxes d'aprenentatge.
També tracta diversos aspectes del currículum del sistema educatiu andorrà. El professorat de batxillerat, batxillerat i professional ha de saber planificar i desenvolupar el disseny instructiu del procés d'ensenyament-aprenentatge en una escola inclusiva. Per a això es realitza un treball didàctic específic. L'estudiant pot triar entre ciències, humanitats o educació artística i física, en funció de la seva especialització.
En el bloc de ciències, l'especialista ha de promoure l'aprenentatge significatiu de les ciències físiques i naturals, estimulant la creativitat i resolent problemes quotidians.
En el bloc d'humanitats, l'especialista ha de promoure l'enfocament comunicatiu, enfocaments plurals de llengües i cultures i transferir teories socioculturals.
En el departament d'arts i esports, l'especialista ha de promoure l'educació física i artística en les seves diferents vessants: física, plàstica, audiovisual i musical.
Finalment, en aquest postgrau, l'estudiant integra tots els coneixements teòrics en una proposta orientada a la intervenció pedagògica mitjançant la implantació de la pràctica en un centre de formació d'educació secundària, batxillerat, formació professional, escola d'idiomes, escola de música, activitats artístiques o altres activitats formatives. . adreçat als joves.
habilitats
Les responsabilitats específiques d'aquest programa són:
- Dissenyar la intervenció educativa des d'un enfocament global, tenint en compte les característiques de l'alumnat i els punts de referència establerts en els programes educatius.
- Gestionar les dinàmiques de l'aula que afavoreixin la participació i l'autonomia de l'alumnat i garanteixin el compliment de les normes de compromís, l'aprenentatge cooperatiu i la resolució positiva de conflictes.
- Ajustar els processos d'ensenyament-aprenentatge a partir de l'avaluació de les competències de l'alumnat, fomentant l'autoregulació del seu aprenentatge.
- Adaptar els elements curriculars, les variables metodològiques i els recursos disponibles, especialment els tecnològics, a les característiques de l'alumnat i a les seves necessitats individuals i especials.
- Guiar l'alumnat pel seu procés educatiu i guiar l'alumnat i les famílies en la presa de decisions educatives.
- Gestionar continguts integrats i situacions d'ensenyament-aprenentatge de llengües en contextos multilingües i multiculturals.
Públic;
El curs està adreçat a professors, estudiants, professionals i qualsevol persona interessada en la docència en educació juvenil, en educació secundària, en ensenyaments professionals, en escoles d'idiomes, música o arts o en altres activitats educatives adreçades a joves.
Metòdica
La metodologia d'aquest programa és semipresencial i combina les classes presencials, impartides a la Universitat d'Andorra, amb l'estudi del material per part dels participants a través del Campus Virtual.
Els programes presencials utilitzen el campus virtual de la Universitat d'Andorra com a espai de continuïtat entre sessions presencials. El campus, com a entorn virtual d'aprenentatge, ofereix diversos recursos per facilitar la comunicació, l'accés a la informació i la realització d'activitats.
L'aula del campus virtual és on els participants trobaran la documentació de cada mòdul, on podran consultar activitats per preparar i lliurar en línia, consultar les qualificacions i accedir als calendaris de programes. Així mateix, l'aula virtual del campus dóna accés a diferents espais de comunicació.
La formació preveu una pràctica que es desenvolupa en un centre de formació on es poden posar en pràctica els coneixements adquirits en el programa i que suposa una dedicació de 120 hores en un horari determinat pel centre assignat.
L'idioma del programa és el català.
coordinació professional
Alexandra Monne Bellmunt.Grau en Educació Primària, Grau en Psicopedagogia, Màster en Trastorns Auditius i del Llenguatge (Universitat de Lleida), Màster en Educació Plurilingüe (Universitat de Barcelona), Màster en Educació, Migracions i Interculturalitat (Universitat de Salamanca), Màster en Educació (Universitat) . d'Andorra), Màster en Gestió de Recursos Humans (Universitat de Deusto), Doctor en Ciències Socials, Educació i Salut (Universitat de Girona).
equip educatiu
- Mercè Casals Solé, professora i Atenció a la Diversitat de la Universitat d'Andorra.
- Jessica Grau López, psicòloga pedagògica del Centre de Formació Professional.
- Elisabet Reche Gras, superintendent de la Fundació Privada Nostra Senyora de Meritxell.
- Bernat Fité Quimesó, professor de la Fundació Privada Nossa Senhora de Meritxell.
- Sandra de la Rosa Fernández, subdirectora i psicòloga pedagògica de l'escola andorrana de Santa Coloma.
- Elisa Bonvilà Queija, professora de la Fundació Privada Nostra Senyora de Meritxell.
- Antoni Puigdemassa Borrajo, catedràtic de física i ciències naturals de l'institut andorrà d'Encamp.
- Ramon Mansilla Salinas, professor e filósofo do Sant Ermengol College.
- Xavier Espluga Corbalan, professor i literat llatí de la Universitate de Barcelona.
- Bárbara Cerrato Rodríguez, professora d'Humanitats i Llicenciada en Ciències de l'Educació a la Universitat d'Andorra.
- Jordi Cantons Palmitjavila, catedràtic de Ciències Naturals del Grau en Ciències de l'Educació de la Universitat d'Andorra.
- Ester Pérez Martín, professora de ciències del Col·legi Andorran d'Ordino.
- Joan Benavent Peiró, professora de música no liceu andorrano de Encamp.
- Lucía Rodríguez Murias, plastiklærer d'Andorra High School i Santa Coloma.
- Vanessa Aloy Carrillo, professora d'història de l'Institut d'Educació Secundària d'Andorra a Encamp.
- Maria Coll Ramonet, professora de català a l'escola d'Andorra.
- Rosa Pons Duró, professora de matemàtiques del Centre d'Aprenentatge Permanent.
- Xavier Isern Gómez, professor d'Educació Física de la Formació Professional Inicial de Massana.
- Daniel Pérez Pérez, tecnòleg de l'ESO d'Andorra i Santa Coloma.
Programa
Tema 1. Contextos d'aprenentatge i educació
- Seminari d'Educació Familiar i Comunitària
- Seminari de Psicologia del Desenvolupament
- Seminari de Psicologia Educativa
- Orientació i orientació acadèmica i professional
Tema 2. Educació general i desenvolupament curricular
- Seminari de desenvolupament d'estudis
- seminari d'educació general
- Jornada de Conscienciació sobre la Diversitat i les Necessitats Educatives Individuals de l'Adolescent
Tema 3. Educació Especial
- Bloc científic: Seminari didàctic de la disciplina de ciències físiques i físiques i complement a la docència disciplinar
- Bloc humanitari: Seminari didàctic de temàtica humanitària i complement a l'educació disciplinària
- Bloc d'arts i esports: Jornada didàctica de la disciplina artística i complements d'ensenyament disciplinari
Secció 4. Llicència Educativa
durada i temps
El curs té una càrrega de treball de 30 ECTS i s'estén del 12 de setembre de 2023 al 9 de febrer de 2024. Aquesta càrrega de treball suposa un compromís de l'estudiant corresponent a 18 ECTS virtuals i 55 hores de classe presencial que tindran lloc cada dimarts, dimecres , fires i dijous de 18.00 a 21.00 h a la Universitat d'Andorra, així com una estada educativa de 120 hores, que es realitzarà en un centre educatiu d'educació secundària, educació professional, batxillerat, llengua estrangera. centres escolars, de música, d'art o altres centres educatius adreçats a joves durant 4 mesos.
procés d'avaluació
Per a ser aprovat en el programa i en l'avaluació respectiva, l'estudiant ha d'haver obtingut, com a mínim, el 80% d'assistència a les sessions presencials i vetllades formatives i haver aprovat les activitats de cada seminari, els tres reptes enumerats en cadascun dels mòduls i la memòria de la formació torna.
Qualificació
Les persones que superin el sistema d'avaluació establert al programa i tinguin un títol universitari reconegut a Andorra de nivell 6A o superior en el Marc de Qualificacions d'Andorra obtindran un Màster en Intervenció Educativa per la Universitat d'Andorra.
Si no disposa del títol universitari descrit al punt anterior, obtindrà un diploma d'ús en intervenció educativa expedit per la Universitat d'Andorra.
grups reduïts
El nombre màxim d'alumnes és de 30, cosa que els permet gaudir d'una atenció personalitzada. Si hi ha més de 30 preinscripcions, el procés de selecció serà per ordre d'inscripció.
Subscripcions i subscripcions
Inscripció anticipada:fins al 30 de juny de 2023
Registre:fins al 8 de setembre de 2023
Presa:2.027,40 euros
Formulari d'inscripció anticipada
per mera informació
Plaça de la Germandat, 7
AD600 Sant Julià de Lòria
Príncep d'Andorra
Tel. +376 743 000
A/e.amonne@uda.ad